{"id":2188,"date":"2021-12-28T19:58:17","date_gmt":"2021-12-29T00:58:17","guid":{"rendered":"http:\/\/iquillabamba-001-site1.gtempurl.com\/?p=2188"},"modified":"2022-07-11T19:05:51","modified_gmt":"2022-07-12T00:05:51","slug":"homenaje-a-las-maestras-y-maestros-en-el-dia-de-la-educacion-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eespquillabamba.edu.pe\/index.php\/2021\/12\/28\/homenaje-a-las-maestras-y-maestros-en-el-dia-de-la-educacion-inicial\/","title":{"rendered":"HOMENAJE A LAS MAESTRAS Y MAESTROS EN EL D\u00cdA DE LA EDUCACI\u00d3N INICIAL"},"content":{"rendered":"\n

Reflexiones en el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Inicial<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los 25 de mayo, recordamos el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Inicial en el Per\u00fa, como un justo homenaje a las ilustres educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti, quienes dirigieron el primer Jard\u00edn de la Infancia que comenz\u00f3 a funcionar precisamente un 25 de mayo de 1931, bajo el lema \u201cTodo por amor, nada por fuerza\u201d. Esta expresi\u00f3n encierra en s\u00ed, una profunda reflexi\u00f3n del significado de la Educaci\u00f3n Inicial, que ahora comprende la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os de 0 a 6 a\u00f1os; los padres de familia y la comunidad; en la que debe primar como base fundamental el sentimiento del AMOR y la comprensi\u00f3n hacia los ni\u00f1os. Esta urgencia, de crear en las familias y en la sociedad en general, el ambiente m\u00e1s propicio para el normal desarrollo, no solamente del ni\u00f1o menor de seis a\u00f1os, por desgracia en nuestra realidad no se cumple. Debido a las grandes desigualdades econ\u00f3micas y sociales y a la injusta distribuci\u00f3n de la riqueza que hist\u00f3ricamente viene padeciendo nuestra sociedad; debido a esta situaci\u00f3n estructural, el mayor porcentaje de familias viven en la pobreza y a la extrema pobreza, que seg\u00fan las estad\u00edsticas alcanzan los 75%; en estas condiciones, \u00bfQu\u00e9 podemos esperar?. Familias sumidas en la miseria, en el hambre, la desesperaci\u00f3n, la angustia, en el analfabetismo, sin trabajo seguro etc., etc, generando condiciones absolutamente deficitarias para el normal desarrollo del ni\u00f1o y la ni\u00f1a. Para resolver esta crisis social de c\u00edrculo vicioso permanente; ni\u00f1os y ni\u00f1as con carencias afectivas, nutricionales, j\u00f3venes y adultos sub-desarrollados en su personalidad; y as\u00ed sucesivamente. Es necesario, que el Estado; a trav\u00e9s de sus gobiernos en todos los niveles; desde el Jefe de Estado; parlamentarios, ministros, gobiernos regionales y locales; inserten en sus Planes de Gobierno, estrategias y proyectos orientados a resolver progresivamente este estado de cosas, definiendo pol\u00edticas intersectoriales efectivas y coherentes. Por su parte, es un gran reto de los profesores y profesoras de Educaci\u00f3n Inicial para que superando muchas veces estas condiciones adversas, fortalezcan la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en las instituciones de educativas de Educaci\u00f3n Inicial, en los Programas Especiales (PRONOEI y PIETBAF y otros), perfeccionando creativamente sus metodolog\u00edas, desarrollando sus competencias y capacidades profesionales, su inteligencia emocional, capacitando intensamente a sus padres de familia; con el objetivo de crear las mejores condiciones favorables para el normal desarrollo integral del ni\u00f1o y la ni\u00f1a.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Festejando el d\u00eda de la educaci\u00f3n inicial IESPPQ I<\/p>\n\n\n\n

\n